母婴 - 别着急纠正！有些“坏”行为是在长脑子

国家二级心理咨询师孔令雪

宝宝老吃手指、爱扔东西、到处乱画……这些行为可能不但不是“坏”行为，反而是孩子成长中探索世界的方式，是快速发育的表现。

1岁以内吃手，是在认识周围世界。对于宝宝吃手这件事，很多妈妈，尤其老人都持否定态度，认为这对孩子健康不利。

但目前心理学界普遍认同的观点是，1岁之前孩子处在“口欲期”阶段，主要通过吸吮、口部动作来探索世界。再细分的话，0~6个月主要通过吸吮乳头获得对外界的感知，比如有时会咬乳头、含着乳头玩却不吃奶，同时看妈妈的反应。7~12个月左右，宝宝的探索扩大到了口、手的结合，经常性的动作是吃手，拿到任何东西先放到嘴里。因为对他们的认知来讲，凡事要先通过嘴巴来检验。此时期，宝宝吃手有两个心理意义，一是感受自体存在，体验和自己呆一起的感觉。二是孤单的时候自我安抚，降低焦虑感。

这个阶段，家长不必阻止孩子吃手，可以用其他方式吸引他的注意力，或者用安抚、亲子互动来代替，但不要批评或强行把宝宝的手拉开，这会阻滞他的心理发展。如果“口欲期”发展不良，成年后的个体容易发展出酗酒、嗜烟、爱吃零食、唠叨、爆粗口等习惯。

恶作剧般地摔东西、拆卸玩具，是好奇心驱使他去认识这些物品。摔坏刚买的玩具，打碎了碗还咯咯地乐……碰到这种情况，有些家长会控制不住怒火，动手打孩子。

事实上，这也是孩子认识世界的方式。新玩具，除了要摸摸触感、咬咬尝尝味道，还要打一下、摔一摔，听听声音，这些信息综合起来就是他对手中这个玩意儿的整体认识。所以，有时候我们会发现孩子摆弄一片树叶，都可以玩很久;很多男孩子还喜欢拆卸玩具，直到大卸八块看清楚才会作罢。

这些都是孩子带着好奇心探究事物的过程，类似于成年人的探险活动。让孩子专注于他的探索，独立去探究一个玩具，可以培养好奇心、创造力、专注力，扩展解决问题的思路。与被摔坏的玩具相比，孩子的这些能力才是无价的。

乱涂乱画，是在锻炼动手能力，表达内心想法。有一个阶段，宝宝会特别喜欢在不同的地方作画，墙壁上、家具上、地板上、爸爸妈妈的手上脸上。很多不理解的家长会制止孩子。其实，这是宝宝在锻炼手部动作，练习肌肉抓握力量，表达内心的想法。另外，有的孩子不让家人随便擦掉自己的“作品”，他是在试图通过圈地来体现自我的存在和权利价值。

这方面，我一个朋友做得就挺好。在孩子一岁时，他发现孩子有好奇心去涂画，就给了孩子画纸和笔，穿上小雨衣，让他自由地涂画。虽然只是凌乱的线条和色彩斑块，但孩子玩得开心。他的需求得到满足后，就很少在家里其他地方乱画了。

吃饭时乱抓乱扔，喜欢撕书，是在探索自我。很多家长怕孩子自己吃饭会弄得到处都是，就给孩子喂饭，怕孩子把书撕坏，不让孩子自己拿着书。事实上，孩子用手抓饭本身就是在通过手和嘴巴建立对食物的认识。此时，他并不认识眼前的饭，只把它当成好玩的玩具。撕书也并不说明他不爱看书，恰恰相反，这说明他开始对书感兴趣了。爱学习的习惯是慢慢养成的，从小引导孩子探索书是什么，和他一起摸一摸、拍一拍，抖一抖纸张，听听声音，指着上面艳丽的图画告诉他什么是颜色，他很快会爱上看书。▲