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有条理男孩的3件法宝-【新闻】

发布时间:2021-04-11 10:52:24 阅读: 来源:黄酒厂家

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家有男孩的妈妈可能会有同感,与女孩子相比,男孩子的房间往往乱得像刮过龙卷风,让人抓狂不已。那么,妈妈不如给自己的小男子汉3件“法宝”!

当你打开儿子的房门,你一定要做好心理准备,因为迎接你的有可能是这样的情景:球鞋和玩具汽车放在一起,积木和颜料放在一起,图画书和各种各样的皮球放在一起?上幼儿园前半小时,家里大人吼小孩哭,一团忙乱,既找不到孩子的作业,又找不到孩子要带去的玩具和标本。

这样的场景可能会让所有的妈妈都肝火上升。其实,有了合理的计划,孩子的生活才不会一团混乱,他也不会遭受忘记交作业、交手工制作的挫败感,他也不会将大量的好时光,浪费在找东西上了。而养成这样有条理的好习惯,最简单有效的方法,就是活用一些小道具,如计划表、活页夹和整理箱。

男孩为何多是“没条理小迷糊”?

因为他们天生大脑的结构就和女孩不同,女孩子大脑结构是各个功能区之间的联络神经束占优势;而男孩子是大脑每个功能区都很发达,但联络神经束要相对薄弱,这就决定了男孩子在面对多项任务时,天生条理薄弱。加上现在的父母对男孩子的生活包办得更多,常常一面抱怨,一面事必躬亲帮他做整理,这就阻碍了男孩发展有条有理的好习惯,很难应对将来休息、娱乐和多科目学习齐头并进的压力。

法宝1:

记事本,让计划表内化成执行力

准备一个按日历排列的记事本,就可以带孩子一块儿来列计划表。注意要选那种周六和周日空白多的记事本,因为这个计划表主要是家里用,周末的计划会订得更详尽。有这个记事本会有哪些好处呢?在于它可以把长期和短期计划随时补充进去。长期计划包括暑假计划、十一长假计划和寒假计划,包括假期中花多少时间去探望爷爷奶奶,花多少时间去游乐园,花多少时间去挑选图书和去大自然中露营;短期计划就是每天什么时间做什么,可以制订得更有生活性和趣味性,我们可以用各种趣味贴纸来表示不同时间段的学习、生活和社会活动。如贴上一个水壶贴纸,说明下午4点半要给花儿浇水;贴上一个足球贴纸,说明下午4点45分要去户外运动了;贴上一个电话听筒贴纸,说明傍晚5点半要给长辈打问候电话。

另类方案:把计划表列在小黑板上

对调皮的男孩来说,要他安安心心坐下来翻记事本,一开始可能会有点困难,怎样让计划表一目了然,让孩子喜闻乐见?可以准备一块小黑板(或小白板),准备一些彩色粉笔,妈妈在黑板的左面画一些钟面,用来代表几点钟;宝宝在黑板右面的对应部位,画一些图案,如午睡时间画一个枕头,晚饭时间画一个饭碗,洗澡时间画一个花洒?把小黑板挂在家中显眼的地方,之后,当你要督促孩子吃饭睡觉洗澡时,你可以启发他:“接下来咱应该干什么,去看看小黑板怎么说?”这样,就不用强力压迫他了,计划表将内化成孩子的执行力。

法宝2:

整理箱,养成井井有条好习惯

4岁以前是条理感产生和发展的关键期,要让孩子有条理感,先要给他提供井井有条的环境。而如今的现实是,孩子的玩具太多,爸妈买的,亲友送的,甚至是幼儿园义卖会上交换来的,要是缺乏整理,家里就成了“玩具垃圾山”。所以,一组透明的整理箱是非常必要的。妈妈可以带着宝宝把家里各个房间划分为不同的功能区:以客厅篮球架为中心,底下放一个大号整理箱,存放他的球类玩具;阳台设绘画区,以他的小画板为中心,放一个中号整理箱,摆放他各种颜料、水笔、画册、剪纸用品;在儿童房,单独辟出地垫游戏区,将各式小整理盒沿墙摆放,放不同类型的玩具,如汽车玩具、积木玩具、拼图玩具。这样,他想玩什么就会自己去哪个区,告诉他这个区域的东西用完之后要放回整理箱,慢慢地,他就养成了好习惯。

另类方案:找到你的环保整理箱

整理箱不一定要出去买,家中的废鞋盒、废月饼盒、批发水果时留下的竹筐,也可以当“另类整理箱”。批发水果留下的竹筐特别适合装各种球类玩具,通风透气;废鞋盒特别适合装各种小型玩具,像迷你遥控汽车、积木、插片式玩具,妈妈只要让孩子在盒子表面贴一幅画,画上汽车、积木、雪花插片,就知道找什么玩具该开哪个盒子了;废月饼盒最好留下带磁开关的那种,就像一个便携绘画工具箱一样,用来摆放颜料、水笔、小罐橡皮泥。

法宝3:

活页夹,老师留的作业早记清

与10年前的孩子到了大班快毕业才有作业不同,现在的孩子上中班或小班就有“作业”,学过唱歌,可能会发一页歌谱;上过科学常识课,可能会让孩子回家做标本;上过绘画课,老师可能会发复印的范画下来?

可以准备一个活页夹,每天给他预备七八页空白活页纸,最前面的一页设为“作业栏”,由孩子把每天的作业画下来,如画一片树叶,表明要做树叶标本;画一个皮球,表明要多练拍球,幼儿园要举行拍球比赛;老师发下来的歌谱、范画、口算卷和识字表,可以贴在后面的“讲义栏”里面。完成的作业可放在“作业栏”里面。每过三到四天,爸妈要和孩子一起整理这些活页纸,按照“音乐”、“美术”、“科学”、“数学”、“语文”等科目分类,编好页码,分别放进讲义夹里。要让他的小脑瓜里有更多“分类”的常识,就要让孩子来自行决定放在哪个讲义夹里,只要他能坚持把东西归类,那他就一定知道东西在哪里,并且在要用的时候,迅速找得到。

另类方案:大信封收藏学习档案

讲义夹的大夹子太紧,孩子掰不动,也怕夹伤他的手指?为了让孩子在你不在场的情况下,也可以自行整理活页纸,可以按不同的课目给他准备5~6个大信封,信封上写好不同科目的名字,或画一张象征性的画,如画五线谱,代表“音乐”;画调色板和插在上面的一支笔,代表“美术”?让孩子自行整理,不但让他对井井有条这件事有信心,还不知不觉让他在整理过程中回顾了之前所学的内容,加入了“温故知新”的复习。有小学老师做过统计:要是孩子在4~5岁时养成活用并整理活页夹的习惯,他在小学阶段的得优率,比没有这一习惯的孩子高50%~70%!

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