都昌县有效开展一村一名大学生工程小组学习活动

九江新闻网(张勇 苏明）自全市一村一名大学生工程进入人才培育阶段以来，作为具体承办实施一村一名大学生工程教学管理单位，九江电大都昌工作站（都昌县老师进修学校）发挥自身优势，集全校之智、举全校之力，采取切实有效措施，扎实做好一村一名大学生工程小组学习活动环节的落实工作，取得了良好的效果。

都昌是赣北人口农业大县，85%的人口在农村。目前该县招收的一村一名大学生工程97 名学员分布在全县27个乡镇所辖数百个行政村，这些农民学员与其它成人教育有着许多不同，普遍存在年龄偏大、文化底子薄、学习环境差、工学矛盾突出等问 题。针对这些实际情况，该校在教学管理环节提出了打破与普通成人教育同质化的做法，围绕本地农村农民学员特点建立符合农民学习培养模式和质量标准，采取组 织学习小组开展自主学习和协作学习相结合的方式，按照学员地域分布组织成立四个大组。每个大组指派一名具有丰富电大教学管理经验的老师任导修老师，每个乡 镇成立一个学习小组，推选一名有管理能力、阅历丰富、责任心强的学员担任组长，负责召集和组织小组活动。同时选配一名年轻熟悉掌握电脑操作技能的学员任学 习小组长，负责引导网上学习。合理安排小组活动计划，做到四定二安排：定时间、定地点、定主要导学人、定记录人。大组两月一集中，小组一月一活动。每次开 展小组活动均按照课程需要提出讨论课题，围绕学习内容组织学习讨论，交流学习心得和体会，交流学习信息和资料，交流学习方法和技巧。每次开展的小组学习活 动都有详细文字记录并存挡在案。

经过半年的实践表明 ，该县一村一学习活动组织情况良好，学员思想上和行动上都非常重视，95%的学员参加了小组学习活动。形成了相互支持、相互鼓励、相互影响的良好学习氛围，极大地调动了农民大学生自主学习的积极性，增强学习信心和协作精神。据悉，该县一村一学员期末考试课程合格达95%以上，最明显在一些课程开设过程中，通过开展交互式的学习和讨论，学习中的难点、重点问题得以集中解决，加深了学员的理解和掌握，增强了对实际工作的指导，学以致用，使学习效果最大化。

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